Artigo: Diálogo como alternativa à indiferença

O secretário da Educação do Estado de São Paulo, Herman Voorwald, pediu para deixar o cargo na tarde da última sexta-feira (4) logo após o governador Geraldo Alckmin anunciar a suspensão da reorganização escolar na rede estadual de ensino. O projeto de reorganização das escolas era uma aposta da pasta, mas esbarrou em uma grande resistência por parte de alunos, pais e professores culminando na ocupação de 200 escolas e protestos nas ruas com repressão policial.
Revelando, ainda uma vez, sua sensibilidade política, o governador também anunciou, em entrevista à imprensa, o propósito de retomar esse projeto “ tecnicamente bem elaborado “ mas preceder essa retomada de um diálogo franco e aberto com professores, pais dos alunos e a comunidade em geral. Faltou, lamentavelmente, diálogo, inclusive com a própria Comissão de Educação da Assembléia.
Obviamente as manifestações exacerbadas tiveram conotação política com a participação de partidos e grupos ideológicos interessados em conturbar a ordem pública e criar constrangimentos para o governo estadual.
A falta de diálogo da secretaria da Educação com a sociedade pela qual o governador não pode ser responsabilizado divulgando, de modo claro e inequívoco, as razões da mudança, o custo e a destinação certa de cada prédio acabou ensejando, de parte dos sabotadores desse projeto, a divulgação de mentiras como a de que o governo iria fechar escolas. A reestruturação, em si, é correta, porque permitiria a otimização de recursos e o uso de prédios quase ociosos em benefício dos estudantes. O que faltou foi explicá-la, didaticamente, à sociedade.
O oportunismo de grupos radicais liderados pelo PT envolvendo, inclusive, profissionais da agitação recrutados em outros Estados brasileiros traz prejuízo para a educação e a população de São Paulo. Alckmin foi claro: “Vamos dialogar em escola por escola. O ano de 2016, que seria de implantação da medida, será um ano de aprofundarmos esse diálogo”. Por ora, todavia, não haverá mudanças: os alunos continuarão em suas escolas ao longo do ano que vem.
A falha elementar foi a falta de comunicação clara desde o início transformando uma iniciativa voltada para o aprimoramento educacional numa questão política para sindicatos e movimentos sociais, como o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST), que trabalharam para inflar os protestos.
Feliz, por outro lado, o governador ao usar uma frase do papa Francisco para explicar sua decisão de adiar a reorganização: “Entre a indiferença egoísta e o protesto violento há sempre uma opção possível: o diálogo”.
WELSON GASPARINI
Deputado Estadual